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《幸福的勇气》

这本书承接了《被讨厌的勇气》,依然沿用对话的方式向读者传递信息。

挺有趣的,这本书里呢,说“人处于未成年状态是自己的责任”,并且,这个状态,并不在年龄中有明显界限。难免想到社会中很多巨婴。并时刻自省,不要成为此类垃圾。

在培养孩子的教育理念上,书中倡导“尊重孩子们自己的决断,并帮助其做出决断。并且,告诉孩子自己随时可以为其提供帮助,并在不太近但又可以随时提供帮助的距离上守护他们。”,这点上,践行起来很困难,现在的孩子哪个不是宝,要践行,就要从最初,统一全家教育理念并不断修正确保方向正确。算是个有趣的教育方案。

在工作生活中,书中推崇,不牺牲,看待人应当尊重对方并以实事求是的态度,不带有偏见。只有舍得去爱,才能接纳整个世界,真正实现自立。

书中首要就是想读者真正的自立,从而拥有所谓幸福的勇气。

想来,接纳自我,接纳这个世界,真正的做自己,这个勇气,着实不小,为此努力。

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《OKR工作法》

算是第二遍阅读了,因为公司最近在尝试使用飞书落地OKR,所以再次读一遍对比自己的情况尝试做修正。

很明显,顶层建筑没读过这本书,估摸着,最多就是参加过培训而已,所以公司整体顶部的OKR,就没啥可说的了,那就是一个好!

还是说说书吧,以下是部分内容摘录:

  • O表示目标(Objective),KR表示关键结果(Key Results)。
  • OKR需要设置有挑战的目标,我们要那种有一半的把握能达到的目标。
  • 通常,无法完成的因素有5点:
    1. 没有给目标设置优先级
    2. 缺乏充分沟通,导致没能准确理解目标
    3. 没有做好计划
    4. 没有把时间花在重要的事情上
    5. 轻易放弃
  • 成功实施OKR的企业都有相同的特点:失败后不断尝试。成功唯一的希望是反复尝试,这并不是一味盲目地尝试同样的事情,而是应该密切追踪哪些事情对目标的推进是有效的、哪些是无效的;要多做有效的事情、少做无效的事情;要不断地学习,吸取教训,最后一定能成功。

其他也就不摘录了,核心看起来,最重要的其实还是人,能设置出有向上突破的KR,并且有一定实力完成。如果人不行,胡乱定目标,或者根本没实力完成,是无法达到OKR的预期的。

工具是死的,人是活的,愚蠢的人是不会因为有OKR就能变聪明的,但合理利用OKR呢,至少能让庸庸之辈能稍微向上走一走。

工具方法是好的,但能发挥多大价值,要且行且看了。

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《被讨厌的勇气》

其实吧,虽然书名叫《被讨厌的勇气》,实际书中讲解,并不仅仅针对被讨厌这三个字。

本书以对话的方式传递阿德勒的理念的,不习惯的同学可能需要一些时间适应这样的方式。

以个人理解来看,主要讲了如下几点:

  • 建立自己的价值观,以自己的方式活着。
  • 无视他人的评价,以贡献和自我认可作为自己的行事方法。
  • 用分离课题的方式,分解问题,明确问题归结方,从而解决归结到自己的问题。
  • 平等对待所有人,并感谢其所做之事。
  • 避免干涉,尊重每个人,保持不远不近的距离。
  • 需要掌握课题分离,明确什么课题是自己的,什么课题是别人的,做好自己的课题,少掺和别人的课题。
  • 学会自我接纳,这是以自己方式活着的一个关键点,做自己,并由自己赋予自己人生的意义
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《深度工作》

作者:卡尔·纽波特[美]。个人阅读后,觉得主要收获两点:

  1. 练习保持专注深度工作的能力

    主要为了能在固定的时间,不受打扰,进入心流状态将全部精力集中到工作中,达到非常高效的目的。

  2. 专业的回复邮件以减少频道的邮件沟通

    这个部分主要讲,对于通常的求助或者询问邮件,经过刻意训练后的更为详细的回复,可以避免更多来往邮件的低效情况发生。而默认,绝大多数的请求是不需要立即回复的,要有意识的培养求助者降低预期。

    例:“上周和你相聚很棒。我想继续探讨一下我们讨论过的一些问题。你想喝咖啡吗?”

    对于电子邮件1的流程导向回应:“喝杯咖啡不错。我们在校园的星巴克碰头吧。我在下面列出了下周有空的两天。每一天,我都列出了三个时段。如果其中某一天的某个时段你也合适的话,通知我。如果你回复了就当作是确认了会面。如果没有合适的时间,下面是我的号码,可以给我打个电话,我们可以商量一个合适的时间。期待您的回复。”